每个同学都爱看故事书，似乎一提起故事我们就想到了好多：如《西游记》中的孙悟空大闹天宫，一根金箍棒上天入地，打得玉皇大帝都钻到了桌子底下；如《三国演义》中的关云长败走麦城，我哭得稀里哗啦； 如《水浒传》里的武松血溅鸳鸯楼，坏人都被灭了，真是大快人心。至于其它的革命故事、科幻故事、童话故事，许许多多故事看得废寝忘食、手不释卷、津津有味。
我们为什么爱读故事呢，大概人都有一种猎奇的心理吧。比如我们爱坐过山车，坐上去吼得撕心裂肺，就那样还觉得意犹未尽。再比如爱吃臭豆腐，爱吃榴莲，那怪怪的味道还有点让我们上瘾呢。
既然我们喜欢看故事，今天的习作就来亲自编一个故事，让美妙的故事从我们的笔尖流淌出来。当然我们已经是六年级的大孩子了，编故事也不能再是小孩子那样随心所欲，所以还是有一定的约束和要求的。
先看看课本。课本给了三组设定的情景，让我们从中选一组写成故事。首先我们需要分析一下给了哪些内容。一个是故事发生的环境，分别是开满丁香花的校园、黄昏时车来人往的街头、月光下的村庄。这里既包含了故事发生的地点，又包含了地点所处的特定情景，我们在写作时一定要把这个环境融入故事当中。
比如写发生在校园的故事，或者要和丁香花有关系，或者要把故事放到丁香花的背景中，至少也要适当地进行丁香花的情景描写，否则就有跑题之嫌，这是必须注意的。
下面我们选第三组情景来创编一个故事。
环境是月光下的村庄，人物有铁蛋和远道而来的表哥。
星溪村是个依山傍水的好地方，风景优美。村民们依靠得天独厚的优势，发展起农家乐旅游，办得风生水起，如遇周末，家家都是顾客盈门，必须提前预定床位，如果临时起意过来游玩，准保晚上没地睡。这么多人来这里看什么呢？还的确有看头。
铁蛋就是这个村出生的，现在12岁，刚好六年级。他除了正常地学习，节假日时就有一份兼职，是家里的小导游，客人来时，他会晚上带客人出去看那东西。
铁蛋有个表哥，远在大城市里。他是个昆虫学家，专门研究昆虫。这个周六，他特意赶远路来到铁蛋家，这次可是带着任务来的。
今天恰逢农历的十五，月儿最圆，月光如水，洒在了村旁流经的小溪里，仿佛碎碎地闪烁着的星光，大概这就是星溪村的来历吧。
铁蛋带着表哥，拿着一个小玻璃瓶，一个捕虫网向村外茂密的树林里走去。
村口有个哨卡，会仔细检查游人携带的物品，特别是捕虫的工具，更是禁止物品。铁蛋对哨卡管理员说：“三叔，这是我表哥，村长特许过的。”那位叫三叔的答话说：“铁蛋，你可得保证，只许捉一只，这也是村长吩咐的，如果你小子敢多捉，我可饶不了你。”
铁蛋连连答应：“三叔你放心，我知道这事的轻重，咱们村多亏这虫子才富裕起来的，以前的老路不能再走了。”
过了哨卡，表哥问铁蛋：“怎么？以前还出过啥事呢？”
铁蛋长吁一口气：“表哥，你是不知道，这些虫子是近两年才又多起来，慢慢的这个盛况吸引了许多人来观赏，才有了我们现在的农家乐的繁荣。村里人富裕了，都念虫子的好，就自发保护起来，你刚才也看到了，哨卡就是为这个专门设置的，所有的游客只是看，不许捉，如果你不是做科学研究，也不会允许带着网子的。”
铁蛋接着说：“以前，村里没人管，以为就是一些虫子，但是可以拿到城里卖，大肆捕捉，到后来完全绝迹了，这简直是竭泽而渔。现在村里人的生态保护意识强了，都把它们当作小精灵，保护还保护不过来呢，因此这些小东西也越来越多，晚上才美呢！”
村外的树林里，月光透过密密的缝隙洒进来，形成了光与影的斑驳的倩影。比月光还闪亮的是一盏盏跳动的荧火，星星点点，犹如天空的繁星，它们飘来飘去，真的就像在童话的世界里一样。特别是孩子们，看到这样的盛景，眼睛里闪动奇异的光芒。
星光、月光、萤火虫的光，孩子眼里的光，构成了一副光明的人与大自然的和谐图画。
