说起大熊猫，同学们一定会在头脑中呈现出它娇憨可爱的形象吧。大大的脑袋，黑色的眼圈，蹒跚的走路姿势，还有爱吃一口竹子，真是人见人爱。

同学们知道吗？大熊猫是我们国家的国宝，别的国家就没有，所以特别珍贵。

既然大熊猫既可爱又珍贵，我们三年级下册七单元的作文，就要特意写一次《国宝大熊猫》。

一、什么是命题作文

我们以前写的作文，写作范围比较大，一般可以自主地选择素材。比如一单元《我的植物朋友》、三单元《中华传统节日》、四单元《我做了一项小实验》，五单元是《奇妙的想象》，六单元是《身边那些有特点的人》。

这些作文只是给我们提示了写作的范围，至于写什么，由自己做主。这样的作文叫自命题作文。

今天的作文恰恰是相反的，是确定了要写的题目，就是大熊猫，这样的作文就叫命题作文。

在这里，老师只提醒同学们注意区别一下命题和自命题这两个概念就可以，至于更深的认识，等我们升入高年级再慢慢学习。

二、怎样写好命题作文《国宝大熊猫》

虽然我们对大熊猫都有了解，但总不像身边的猫猫狗狗更了解，那怎么办？怎么才能写好它？

老师告诉大家，写这篇作文，首先需要我们去查找和搜集资料。

当我们带着问题去查资料的时候，总会比平时随便看更留心，特别是看到自己感兴趣的部分，一定要有意识地记下来，这样就可以做为我们作文的素材来使用。

现在网络时代，信息这么发达，就让我们先了解一下大熊猫的资料吧。

打开百度百科，找到了大熊猫的内容，资料很多，什么才是我们需要的？老师就带着大家一起简单整理一下吧，其实就是把关键的词语和意思记下来。

三、大熊猫的资料整理

收集和整理要同步进行，一边看，一边记，觉得对自己一会儿写作文有用的东西就记下来。

下面是老师整理的要点：

大熊猫属于食肉目，哺乳动物，身体分黑白两色，有黑眼圈。

是我国的特有种，栖息地有四川、陕西、云南，爱吃竹子，称为“活化石”。

样子像熊，头圆尾短，黑白分明。

习性，一半时间吃，一半时间睡，善于爬树。爱吃竹子，不爱活动。

繁殖，钻进树洞里，宝宝很小，仅145克左右。

意义，喜爱，也是送给世界人民的最好礼物。

四、如何写好动物的作文

写动物，先写它的整体样子，毛色，然后再写局部，如头部、躯干、四肢、尾巴，当然要挑选有特点的部位写，不必面面俱到。

另外，可以写它的生活习性，比如爱吃什么、爱做什么，有什么样的动作、神态等。

有一点也很重要，就是我和动物的联系，把自己的情感加进去，比如喜爱等等，这样作文看起来就带上了感情，有了意义。

不过就是一般性的写作方法，具体写得时候，还要看自己掌握的材料来定。

五、准备充分，开始写作。

• 1. 开头点题，突出国宝。

在茂密的竹林中，盘坐着一只可爱的动物，它正捧着一枝竹子津津有味的啃着，懒洋洋的神态，真有点悠闲自得，不用说，每个小朋友都知道，它就是家喻户晓、耳熟能详的国宝大熊猫。

老师这里的开头，是用一种情景描写的方法，引入了我们作文的主角大熊猫，同学们也可以试着用一下这种开头法。就是自己设想一种情景，然后在情景中安排主人公出场。这种方法写起来语言更生动，更吸引人。

• 2. 根据上面整理的资料，展开描写大熊猫各方面的特性叙述。

按照一般描写动物的顺序，我们先进行它的外貌描写。

顾名思义，大熊猫与熊很相像，不过它比熊可爱多了。脑袋圆圆的，白白的，惟独长了两只黑耳朵，还戴着一副墨镜似的黑眼圈，把两只眼睛都圈在里面，很难看得清楚。大熊猫的身体也分成黑白两色，身体是白的，四肢是黑的，很像黑色的身上套了白色的马甲，特别的分明。

这一自然段，我们就是按照上面资料展开来写得，要点就是，像熊，黑白双色这两点。但怎么才能写得生动有趣呢？那就需要我们仔细地观察，一方面抓住特点写，一方面用上修辞的手法。

作文写了一半，到这里我们学习了什么是命题作文和自命题作文，也学习了如何收集整理资料，并学习了怎么样根据资料撰写作文，而且还提到了一些如何使作文语言变得生动的技巧，是不是收获满满呢。

下面，我们将进行其它方面的描写，如爱吃竹子，爬树高手、娇小的宝宝等。会写得同学自己开动脑筋来写吧，不会写得同学，那就跟着老师一起写