阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区，面对试卷上的阅读理解题，理解文章意思的同时，在答题技巧上面也应下点功夫。今天牌牌整理了一些阅读理解中不同题型的答题模式，希望对孩子有所帮助。


第一部分：词语


一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？


动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……


形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……


副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。


（ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）


二、动词理解


XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情


三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？


答：不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；

（2）该词与上文是一一对应的关系；

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。


（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）


第二部分：句子


一、句子分析


这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。


例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？


修辞的分析：

1

它本身的作用；

2

结合上下文，分析句子里词语的表达效果；

3

答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用


不同修辞的作用及答题格式：


A、比喻、拟人

作用：生动形象；

答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……


B、排比

作用：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点


C、设问

作用：引起读者注意和思考；

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”


D、对比

作用：强调了……突出了……


E、反复

作用：强调了……加强语气


F、反问

作用：强调，加强语气等；

答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情


G、借代

作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点


H、引用


引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”


引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”


二、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；


2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；


3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）


三、仿写句子

注意：

①字数大致相同；

②修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）

③在概念和现象上互相有联系；


第三部分：段、篇词语


一、标题作用


（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化


二、某段起什么作用


1、开头

A、开篇点题(照应文章标题)

B、点名所要描写的对象

C、引起下文

D、渲染气氛

E、设置悬念，吸引读者

F、为情节发展埋下伏笔


2、此段在文中

A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。

B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展


3、结尾

A、总结全文，深化主题

C、照应题目

D、照应开头

E、照应全文

F、引人深思


三、归纳文章的中心


公式：


①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……


②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……


③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情


⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了……


第四部分：写作方法


一、记叙的要素的作用


公式：


①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。


②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。


③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。


④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。


二、文章运用表现手法作用


例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？


（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点


（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻


（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫


（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密


（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题


三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用


（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）


（2）环境：自然环境、社会环境

作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情


四、描写手法的作用


1、读出描写手法在语段中的位置及目的。


2、明确描写类型及相关知识：


①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征


②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界


③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生


④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界


3、公式：


外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……


五、环境描写的作用


1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。


2、公式：

①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。


六、文章开头写景语段的作用


公式：


1、分析所写景物的特色。

2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。


七、巧设悬念


公式：


1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。

2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。


八、本文（某段）运用什么表达方式


记叙、描写、议论、说明、抒情


九、插叙的作用


1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。


十、称谓变化


公式：


1、找出人物称谓的变化词语。

2、采用第一人称，亲切、真实。

3、称谓变化也反映了情感的变化。