《 变色龙》 第一课时教学设

教学目标:

1、进一步熟悉课文的主要情节及写法特点;

2、体会环境描写的作用;

3、了解和学习刻画人物性格的方法。

教学重点:

1、体会环境描写的作用;

2、了解和学习刻画人物性格的方法。

教学难点:

1、体会环境描写的作用;

2、了解和学习刻画人物性格的方法。

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课:

我们首先观察一组图片,看看这是什么动物?

(生答:变色龙)

同学们在生物课上已经对这一动物有了初步的认识,那么通过本组图片和已学知识我们可以看出其有什么特点?

(生答:随周围环境而变色)

对,随周围环境而变色,这是这一动物对自己的一种保护,那么在人类社会中是不是也有像变色龙一样的人存在呢?今天,我们就一同走进契科夫所写的小说《变色龙》。(板书课题)

二、自主学习,初步感知:

1、作者简介:

契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家,代表作品有《装在套子里的人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。

2、整体感知:

思考:这篇课文主要写了一件什么事,发生在什么地方?

(主要写了广场上奥楚蔑洛夫将军处理狗咬人案件一事。)

三、合作探究,答疑解惑:

1、作者为什么用“变色龙”做题目?

因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演,好像蜥蜴一样善于变色,讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用“变色龙”为题。

2、《变色龙》的取材有哪些特点?

作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事,但却表现了一个尖锐的重大的社会问题,即官僚警察是维护统治阶级利益的工具,专制制度肆无忌惮地欺压人民。

小事情反映大主题,以小见大,正是契诃夫短篇小说的独特之处。

3、作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里?

夸张。在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。使人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。

对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说的喜剧效果更加突出。

4、自主研读:选择文中自己喜欢的细节,说说喜欢的理由。

细节描写——指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或细微事件的描写。

手指头——这一细节描写,反映了赫留金的遭遇,一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本,要求赔偿的本钱;但当有人说狗是将军家的时,手指头又成了冒犯名种狗的罪证。

军大衣——文章共四次写到军大衣:

开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具;结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。

中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。

5、找出文中的环境描写并分析其作用

“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”

(描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社会背景。)

6、小说运用什么手法来刻画人物?

① 运用人物自己的语言来突现人物性格。

② 运用动作、神态表现人物的心理活动。

四、迁移练习,当堂训练:

1、迁移练习:

运用语言、细节等描写方法刻画一个你熟悉的人物(最好是本班的同学)。

要求:人物语言、细节符合人物个性。

2、阅读思考:文中一共写了

……次判定

……次变化

……次写军大衣

……次提到法律

……次写围观群众

……次写环境描写

五、知识总结,拓展延伸:

(一)知识总结:

小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。

多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。

本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。

(二)拓展延伸:

小说通常以人物来命名,如《孔乙已》、《范爱农》等,而本文却以“变色龙”为题,试分析这样命题的好处。

1.形象生动醒目,更具有讽刺意味。

2.更能把奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的丑态揭露出来。

(三)写作特点:

1.巧妙的构思、辛辣的讽刺

这篇小说构思巧妙,情节曲折跌宕,戏剧性强,故事波澜起伏,引人入胜。

2.恰到好处的环境描写。

如:开头的环境描写反映了当时市面萧条,店门开着也跟没开一样。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会死气沉沉。

结语:

一缕阳光,一份温暖。四季因为有了太阳才变得美丽,生命因为多了爱心才变得充实。同学们,让我们尽己所能,关爱社会,关爱生活,奉献我们的爱心与责任,履行我们应尽的义务。

我们相信:“玫瑰赠人,手留余香。爱心赠人,心有光芒 ”!