同学们一定都喜欢看探险故事，这次就让我们自己来创作一篇探险故事，五年级六单元的习作《神奇的探险之旅》，你会怎么写呢？

一、课本的要求和提示

同学们看课本的要求：

“你希望和谁一同去，从下面两列中各选一个。”

这是规定了的，必须选，所以同学们写得作文中一定要提到这两个人。

人物可以随便选，但选定以后最好在作文发挥一下他们的特长，或表现一下他们的特点。

比如：选了生物学家，就得让生物学家发挥一下作用，在沙漠里发现了毒蜘蛛，告诫我们要小心等等。如果选了胆小心细的妹妹，看到一条虫子都会大叫，可以帮我们找到了进入山洞的钥匙等，自己发挥。

对于这三方面的内容，课本没有做硬性要求，不是必须按书上的选，只是给我们提示一下。

不过，这里的提示很重要，真得可以给我们很多的启迪，让我们展开想象。

不必麻烦，就按书上设计的要素选一些来写。如果同学们有更别的思路，当然更好。

二、确定素材

要求必须选的，看看喜欢哪个人物，自由选，老师就选生物学家和妹妹。

没做要求的，随意选，场景就选自己心里想去的地方，比如老师想去幽深的洞穴，那我们就选这个；装备简单选两三样，这个写作文时只要罗列一下，未必会具体用到；至于险情，如果选了洞穴，提供的险情不太适用，我们就自己想象一个，比如遭遇奇怪生物的攻击。

老师告诉大家，写这次的作文，快速地确定了素材，然后再思考具体的情节，这样思考更容易，如果连故事带场景、带人物一起思考，情况就复杂了，不建议这样做。

确定了素材，就可以编故事了，你带着生物学家，还有妹妹，去哪里原始森林的幽深洞穴里进行科学考察，遭遇巨大的毒蜘蛛的攻击，最终化险为夷的故事。

编故事也很简单，因为人物、场景都定了，再想象出一个危险的情况就行。书上给我们提供了些参考，如果不中意，可以从我们平日里看过的电影、电视，或书上的情节里简单选一个就行。

最近，网上盛传这样一个故事，中国南部的原始森林中，当地人发现一个神秘洞穴，有人亲眼所见有奇异生物出没，但谁也没敢进去过。

我对探险的事一向痴迷，听说了这件事，赶紧联系了生物学家朋友约翰，一探究竟。妹妹胆子很小，却很细心，原本不打算让她来，可她死活要跟，只能随她。

我们准备好了进森林，入洞穴的高科技装备，有生物探测仪、红外线防护服、激光炫目弹等。一切准备就绪，驾驶直升机，飞赴原始森林。

在当地向导小杨的带领下，我们穿梭在茫茫的原始森林中。参天的古树浓荫蔽日，正午时分就像黄昏。猴群在树杈间腾跃，嗥叫，还有大蟒蛇，缠绕在大树上，瞪着幽暗的眼睛注视着我们，吓得妹妹一阵一阵地尖叫。

下面的故事要怎么写呢？同学们可以想象着完成。老师是这样写的，到了山洞，有许多的蝙蝠，然后就是和巨型蜘蛛战斗，最后麻醉了蜘蛛，进行科学取样。