真题再现：
根据下面的要求写一篇作文。
1)以“阳光正好”为标题，延续所给首句“那一天阳光正好”，叙写生活。
(2)内容充实,感情真挚;不得抄袭、套作，不少于600字。
(3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
写作指导：
1.这是一道命题作文，且要求首句一定是“那一天阳光正好”，限定时间是“那一天”。“阳光”可以是自然界的阳光，也可以指人的心情，一语双关。“正”有此时此刻，当下的意思。“好”是感觉，一种心态，一种满足。
2.我们应该关注身边的小事，从身边小事中感受到温暖、喜悦。
3.选材要具体，写一件完整的事，不能是几件事情的堆砌，切忌空谈。
例文点评：（括号里为点评）
阳光正好
那一天，阳光正好，我抬头,忽就瞥见阳光斜斜地打进窗户,洒在白色的地面上,甚至能看到小小的灰尘在光束的拥簇下自由地舞动。我惬意地坐在书桌旁边，手里无比珍惜地捧着一张已经微微泛黄的纸。
一年前,作为断的班主任,她来到了我们身边。同样是阳光那么美好的一个下午,阳光依旧透过树枝懒洋洋地打在地上。她脚步轻盈地走到过道上,我看到光柬洒在她的长发上,斑驳的树影轻轻地印在白色的长裙上,那是我从未见过的美丽的图案，我甚至能感受到她微笑的嘴角染上了阳光的。温度。这个如阳光般温暖的女子后来就成了我生命中最重要的人之一。（由题目“阳光正好”想到所写的事要体现阳光的特点，可以是给人带来光明或温暖的人、事、物等，也可以是生命中与阳光有关的故事。根据我们平时准备的素材进行写作）
那是八年级的一次数学课，我由于贪玩忘记写数学作业。（为了让文章更流畅，前后能自然衔接，需要根据素材和题目给的故事创设一个便于展开的情景）为了不被责骂,我在数学课上假装着愧地主动承认错误:“老师,我……我的数学试卷落在家里了，没带。”因为我平时成绩还不错,写作业的态度良好,数学老师点点头示意我坐下,没有追究。可是,我刚准备坐下,早已悄悄地站在身后的你厉声呵斥道:“起来,谁让你坐下的!”我吓了一跳,回头便看见你凶神恶煞的样子。这和平时温柔、平易近人的你完全不一样，一刹那，我整个人都蒙了。（为了突出老师对自己的严厉，可以在此添加老师平时的形象，使之形成鲜明对比）你大声说:“真的没带试卷?好办，叫家长送来,快去!”听到这儿，我既惭愧又害怕，只好当着全班同学的面说:“老师,我撒谎了,我……我的数学试卷没做。”你气得脸色熬白,冲我大吼:“你竟然敢撒谎?写一千字检讨，下午交给我!”
那天晚自习时，我的肚子咕咕地叫起来,你刚好经过我身边。你俯下身子关切地问我:“怎么了,没吃饭吗?”我有些惊喜,又有些不好意思:“对,我刚才下去晚了,没买到。”你点点头,走出去。十五分钟后，正当我奋笔疾书地写检讨时,你在门口小声地叫我出去。我疑惑地抬起头,心想:这么晚了，你还没回家?噢,我明白了,你是来向我要检讨的。我拿着检讨走出去，刚到门口,你就将香喷喷的大饼放在我的手里:“快吃。”你嘴角微微上扬,向我下达这道温暖的命令，眼睛如宝石般闪闪发光。我从没想到，一向冷脸严肃的你笑起来竟是如此美丽。（删去，前文写老师平时温柔、平易近人，与此句矛盾，所以删去）你又说:“上午我的脾气可能有些大。但是,咱能不能脚踏实地好好学,考出理想的成绩,让我这个做班主任的心里也热乎热乎?”说完你接过我写的检讨，看了看,对我说:“既然认识到自己错了，我就不多说了，老师希望你做到像你写的这些,拿成绩说话，也算是给老师最好的礼物了，这篇检讨,你拿着,我相信以后你不会让老师失望。"我抬起头望着老师充满希望的眼神,使劲儿点了点头。从那以后我的各科成绩都名列前茅。（为了让情节更完整，更契合主题，要丰富素材，为下文点题坐铺垫）
今天，阳光正好，我又一次拿出这篇检讨,想起那个如阳光般温暖的。老师。在以后的人生道路上她的话也会如“阳光”一般继续照亮我前进的路。（结合题目“阳光正好”，为前后照应，要创设一个与之相符的结尾，起到升华主题的作用）
综评：好作文是改出来的。考场上的素材，一般都和我们的生活、学习息息相关，内容积极向上，有一定指导性的文章。做到以下几点：1.选择真实的生活，学校家庭社会生活都可以。2.选择催人奋进、健康向上的材料。3.选择能体现时代特征、个性特征的材料。
