一、写作提示：
实验内容---实验准备---实验过程 ---实验原理---实验感受
二、有两种写作方法：
第一种：先看别人怎么示范，然后自己学着做
分为两步：
第一步：看别人做实验。
注意：示范者的动作、神态是怎样的？我当时有什么想法呢？
例如：开始实验了，老师说：“我请几个小朋友来做一做这个实验。”老师的话音刚落，同学们就迫不及待地把手举得高高的。我也很盼望能叫到我。
我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子，还有一张硬硬的纸片。只见他先把杯子装满水，然后再用纸片紧紧盖住，小心翼翼地把杯子倒过来，最后他慢慢地把手松开，水竟然没有漏出来。同学们都欢呼起来：“成功了。” （注意描写的顺序和语言）
第二步：写自己做实验。
注意：自己怎么一步一步完成的，当时什么感受？
例如：我迫不及待地开始了实验，先把米倒满塑料杯，怕米掉出杯子，我不时用手围着护住杯口。然后我用手把杯中的米按了按，又从手缝中轻轻把竹筷插入米中，再用手把米按紧了。一切就绪，我慢慢地把筷子提起，那一刻我的心都提到嗓子眼了。
方法指导：通过老师做实验，自己也学会了怎么做实验
提分指南：按照一定的写作顺序：
如：先…再…又…然后…接着…最后…
第二种：自己直接做实验
例文1：
①作文结构：实验内容--实验准备----实验过程----得出结论
②正文
科学小实验：气球能不能吸在身体上
有一天，我和好朋友一起玩，其中一个朋友说：“我们一起来做实验吧！”“好！”大家异口同声地大叫。“我们就做一个气球能不能吸在身体上的实验吧！”（实验内容）
我们首先先分为2组，一组男，一组女，男生找打气筒和气球，女生去找桌子。（实验准备）
首先，我们拿出一个气球，检查一遍是否有洞？
其次，再往里面打气，要打满，但不要太满；
然后，将气球的口子用线把它绑好，系在手上；
最后，将气球靠近身体，然后轻轻蹭一蹭，看会不会吸在身体上？（实验过程）
这次实验得出的结论是：气球是可以吸在身体上的。（实验结论）
例文2：
①作文结构：实验内容---实验准备----实验过程---实验结果---实验原理---实验感受
②正文
我做的一项小实验
前几天，妈妈给我买了一本新书《疯外套的科学日记》，这本书里面有一个实验叫“葡萄干之舞”。我看了之后觉得非常神奇，所以我决定做这项小实验。（想做什么实验）
做这项实验之前，我首先要准备几粒葡萄干、一瓶苏打水和一个一次性杯子，接着把苏打水倒进一次性杯子，然后把葡萄干放进一次性杯子里就可以开始观察了（实验准备）。过了大概5分钟，我去观察的时候看见一些泡泡包围了那些葡萄干，其中一粒葡萄干还浮上了水面，像“小救生圈”一样，但是当那些泡泡逐渐爆开的时候，葡萄干就会沉底。又过了一会儿，我发现有的葡萄干升到了水面上，有的葡萄干停在水中间，有的葡萄干留在了水的底部。第二天早上，我再去观察时，发现那些葡萄干已经变得小皮球一样圆鼓鼓的了，好像马上要爆炸一样。我再仔细一看，发现还真有几粒葡萄干已经爆开了呢（实验过程）！
我很高兴这次实验做成功了（实验结果），但同时我还有个疑问：为什么会发生这些现象呢？
我查看了《疯外套的科学日记》这本书里面对“葡萄干之舞”这个实验的介绍，它告诉我：葡萄干的密度比苏打水大，所以一开始葡萄干会沉到底部。而苏打水里面充满了气泡，那些气泡会把葡萄干浮到水面上去。但是当气泡爆开的时候，葡萄干又会重新掉到水底下。这样上上下下的，就好像葡萄干在跳舞，所以这个实验的名字就叫“葡萄干之舞”。（实验原理）
通过做这次小实验，我懂得了一些有趣的科学知识，增长了我的见识，激发了我对学习科学知识的热情，以后我还要多做一些小实验，争取也写一本《科学实验日记》。（我的感受）