使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图，在阅读全文后留下更为深刻的印象。
这是一种快速成文的作文形式，由于其层次清晰，作者思路明朗，形式新颖而深得阅卷老师的喜爱，而且也是容易得高分的一种文学样式。
小标题作文方法的要求：
一、小标题的个数一般三到四个为宜。
二、小标题格式相仿，体现整齐优美。小标题的格式大致一样，字数基本相同，这样有三到四个小标题，就会在行文上构成排比的形式，行文显得整齐优美。
三、小标题的排列不是随意拼凑，要注意几个小标题之间的联系。或是时间、或者空间、抑或是其他的逻辑关系排列。
满分作文展示：
（一） 我们班的开心果
夕阳西下，在窗子旁边总会有一个身影站在那里，她的长发在微风的吹拂下显得有些凌乱美丽。当余辉映照在她的脸上时，长长的睫毛，精致的五官，就像一幅画那样美。她就是我们班的—— 吴小霏，我喜欢她。
我爱她——呆呆萌萌淑女范儿
在体育课，我们不厌其烦地学着广播体操。老师一遍又一遍教，我们都已经自认为“会”了，当随着音乐的节拍做操时，全场立马崩溃。我不经意地看到她正在“混乱”着，一会举起左手，一会抬起右脚，最后干脆蹲在地上傻笑起来，那表情真是要多呆萌有多呆萌（哈哈，笑到抽筋了！）！她呆呆萌萌淑女的样子，真的很可爱呦！
我爱她——懵懵懂懂“犯二病”
课间听歌时，她只顾自己陶醉地“嗨”起来，在讲台上“纵情歌舞”，她却不知道讲台下的我们，早就被感染了。歌曲的高潮到了，她又来了——“踮起脚尖，提起‘裙’边，让你的手轻轻搭我的肩，爱得华尔兹。”“啊！”“（哈哈，跳得太过头了吧！嘻嘻。）她犯二时是那么疯，那么狂！懵懵懂懂的样子真让人陶醉。
我爱她——迷迷茫茫到处乱撞
一道很简单的数学题，而她却绞尽脑汁（再来，又错。）当我给她讲解时，问她该用什么公式，她居然说用平方差（其实是完全平方差，哎呀服了她了？！）激烈地争辩之后，她才发现原来是自己在无理取闹。那手足无措的样子，手脚都好像没有地方放了，一脸的窘相，只是傻傻地坐在那儿呵呵地笑。（抓狂！好难啊！！！）。她此时像一只迷路的羔羊，一副无助的样子，好让人心软，怎能不伸出手拉她一下呢！唉！那迷迷茫茫的样子，让我醉了。
我们班的开心果——吴小霏， 我真的好喜欢她。
（二）我的初中生活
光阴似箭，日月如梭，初中时光转瞬即逝，转眼间，就要告别丰富多彩的初中生活了。想着三年来的点点滴滴，很多的记忆将成为永久的收藏和不舍的眷恋。
七年级——友谊编织精彩
三年前，我怀揣着憧憬和梦想踏进了这个到处都充满阳光和新奇的校园，开始了懵懵懂懂的初中生活。课堂上，面对越来越多、越来越难懂的知识正要走神时，同位用胳膊肘轻轻触碰和善意的眼神，提醒我可不许偷懒呦；操场上，看着同学们活泼嬉闹的身影，胆小腼腆的我正想放弃时，同位一把拽住我，跑到同学们中间，融入到操场欢乐的海洋中。从此，我们两个成了形影不离的好伙伴。
七年级的生活虽说是懵懵懂懂，是同位的美好品质和开朗性格影响了我，在懵懂中我收获了知识更收获了友谊，我们一起编织了七年级精彩的生活。
八年级----微笑就是一幅画
又一次测试结束，看着红红的试卷和不太理想的成绩，自己就像是泄了气皮球一样。这样的成绩，地理、生物怎么能顺利结业呢？班主任看我一脸沮丧，微笑着走到我身边，用温暖的手轻轻地拍了拍我的肩头，抚摸着我的脑袋说：人最大的对手就是自己，如果能够“吾日三省吾身”，每天查缺补漏，就一定能够“温故而知新”。老师相信你哟!看着老师信任鼓励的目光，春风般的微笑温暖了我的内心，鼓起了我扬帆起航的必胜信心。
老师是您的微笑像一束阳光，给了我温暖和勇气；您的微笑更像是一幅温馨的画，永远定格在我的内心，美丽了我八年级的生活，让我徜徉在爱的世界里。
九年级——幸福就这么简单
转眼间，开始了九年级的学生生活。看着“九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒”的标语，我知道中考的脚步越来越近，学习也变得非常紧张。妈妈看我辛苦关心也是更加体贴：早晨当我睁开朦胧的睡眼时，香喷喷的早饭早已摆上了餐桌，看着厨房里妈妈忙碌的身影，幸福就涌上心头；晚上当我伏案验算时，妈妈把一杯温热的牛奶轻轻地放在桌子上，看着妈妈关切的眼神，幸福就徜徉在心中。
九年级紧张的学习气氛从学校延伸到家里，学习虽然比七八年级累些，可是每当看到妈妈关切的眼神，暖暖的微笑，原本疲惫的身心，顿时消失的无影无踪，真的，幸福就是这么简单。