模拟演练题：
亲情是孟郊慈母手中的线,亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”,亲情是冰心手中的纸船,亲情是朱自清父亲的背影,亲情是……
请你以“亲情是——”为题,写一篇记叙文,自拟题目,不少于600字。要求联系日常生活,有真情实感。
优秀例文：（括号里为点评）
亲情是一行脚印
坐在教室里,随意向窗外一瞥,只见雨后的梧桐树叶上还挂着水珠,闪闪烁烁。那条通往校门的大路,被春雨浸润后,再经行人一踏,留下了一行行清晰的脚印。(开头扣题定位，引出“脚印”。)
啊,脚印!我记忆的琴弦一下子被拨动了。朦胧中,我仿佛又看见父亲留下的一行脚印……
那还是在两年前,我刚上初中的时候。母亲去世早,父亲带着我们三个孩子,家境的艰难可想而知了。可是,父亲仍然“望子成龙”,极力支持我去区镇的中学读书。
到离家十里路远的区镇上学,需要住宿。父亲总是做了面饼,每个星期天的晚上送来--因为他白天下地。
有一个星期天,下了一天雪。我望着那一片洁白的世界,心里很不安,因为今天又是父亲来送饭的日子。每个星期天,我都盼望父亲来,哪怕他什么话也不说，只要能默默地对坐一会儿，看一眼日渐衰老的父亲，我也会感到心里暖暖的。可是今天，一想到父亲要在雪地上蹒跚,我又希望他不要来。(具体写一件事，下雪的一个星期天，父亲给“我”送饭的日子,运用心理描写,写出了“我”既盼望父亲又担心父亲的矛盾心情。)
忐忑不安地上完自习,夹在同学们中间走向宿舍。刚准备踏进寝室,我惊呆了:一个瘦小的老人，佝偻在门旁,提着一个鼓鼓的包。“爸爸!”我惊叫着扑过去。雪还纷纷扬扬地飘着,屋檐下,父亲的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼泪，搀扶着把父亲让进宿舍。“下自习了?”父亲的声音喑哑无力，但饱含着爱。“嗯。”我应了一句。我感觉到了这种爱，幸福得真想哭。(父亲在寒风中等在宿舍门外，语言描写和心理描写写出了父子间深厚的感情。)
我接过了父亲带来的面饼,让他在我床上休息一会儿,他却没动。他站在那儿，从口袋里掏了点零花钱给我,就急着要走。父亲才四十多岁,但头发已经有些花白,每一根白发,都记载着他的坎坷,额上五线谱似的皱纹,也记载着他全部的辛苦。(重点写父亲的白发,突出父亲的艰辛,显出父爱的伟大。)
看来,父亲在我刚上自习课的时候就来了,怕影响我学习,就一直挨到我下自习课。他穿的衣服并不多,在雪夜里,冻得直哆嗦,我让他坐下歇歇脚、暖和暖和身子,他只说:“不冷。”(突出写父亲穿得少，突出父亲爱子之情，更显父爱的浓厚。)
父亲刚走了几步,又回来了,告诉我最上面的一张饼中夹着他当晚炒的菜,是我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋。“快吃吧,或许还热着呢。”然后,才头也不回地走了。(语言描写，父亲嘱咐“我”别忘了吃他带来的西红柿炒鸡蛋,细节之中更见真情。)
昏暗的路灯下,雪还在飞舞。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印,与其说印在雪地上,倒不如说烙在我的心坎上。我的心暖融融的,父亲,谢谢您,您的爱,一直温暖着儿子的心!在我心里,亲情就是父亲那一行蕴含着深深牵挂的脚印,将永远铭刻在我的记忆中……(结尾再次写到“脚印”，点出亲情的深意,饱含感情,言已尽,意犹未了。)
赏析：这是一篇半命题作文，是一篇佳作，文章笔调非常深沉,把读者带进了充满亲情的境界。作者巧妙地以“脚印”作为贯穿全文的线索,叙写并赞颂了父亲真挚、浓厚、博大的爱。文中不乏精彩词句,而最突出的是成功地运用了多种描写手法,比如简洁有力的外貌描写、生动细致的心理活动描写等,既写出了“我”懂得心疼父亲,又写出了父亲对“我”的关爱。细节描写非常到位,如写父亲在寒风中等在宿舍门外,送完东西给我钱,起身就走,走了几步又返回叮嘱:有“我”爱吃的菜在饼上面等,都很好地渲染了父子之间的感情。
