星期六,我像往常一样去上英语课。咦,怎么来了一个外国老师教我们!他,个子很高,一头褐色的头发,脸颊红红的,一双蓝色的眼睛又圆又大。这是我第一次听外国老师讲课,非常好奇又有点儿害怕。

上课铃响了,外国老师首先在黑板上写了一大堆英文字母,接着又对我们叽里咕噜地说了一大堆英语,我们既看不懂也听不懂,二十几双黑眼睛一起盯着老师那双蓝眼睛。老师转过身,在黑板上写下四个中文字。同学们大声朗读起来:“日月老布!”

老师瞪大眼睛,怪怪地看看我们,用不熟练的中国话说:“我叫明老布！”一个胖胖的男生勇敢地站起来:“老师,您写错了,日和月应该靠紧点儿。”老师笑了笑,脸颊更红了,他拿起黑板擦把“日月”擦掉,改成“明”。

开始讲课了,明老布老师带着我们先读生词,再读课文。他还告诉我们每个生词是怎么组成的,我们很快地熟悉了,早把害怕丢到了脑后。

最后,明老布老师提问每个同学。对回答正确的,明老布老师说声Good!”对回答错的,明老布老师一遍又遍地纠正。对不认真听课乱说话的同学,明老布老师把食指放在嘴前,一次又一次地“嘘—”,可是,有的同学照讲不误。明老布老师发火了,他眼睛瞪得大大的两道眉毛竖了起来,一言不发地站到讲话最凶的同学面前,那个同学这才安静下来……

原来,外国老师虽然跟我们中国老师长得不一样,但都要求学生认真听讲呀。

作文评语：

本文通过一节英语课,详细描述了明老布这位外国老师,虽然他与中国老师长得不一样,但教学中对学生的要求却是一样的。从而赞扬了他讲课认真的工作态度、严谨治学的工作作风,表达了“我”喜欢这位外国老师的心情。

文章中可以看出作者善于观察,描写人物外貌、神态、动作十分细腻。如:描写外貌抓住明老布头发、脸颊、眼睛的颜色,突出外国人的形象。描写明老布老师发现学生不认真听讲乱说话时,“把食指放在嘴边,一次又一次地‘嘘——’”。

反映出他要求学生认真听讲。结尾点题,突出了中心,自然结尾,真实可信。