微风拂过，把一张皱皱的照片吹了出来。我定睛一看，原来是我们班五年级时的六一合影。看着那一张张灿烂的笑脸，我有了一个心愿：把过去六年的时光记忆封存起来。

时光是那么快啊！悄无声息地到小学班车的末尾。我想：当我长大了，回忆起天真快乐的小学时光，应该留下些什么痕迹啊？能稀里糊涂地结束啊！于是，我开始编缉我的《成长手册》。

既然有了前车之鉴，我就把小学的六一合影全部找出来，这是第一步。看着我们过去的笑脸，我更加坚定了自己的心愿：制作《成长手册》，把记忆封存下来。接着，越来越多的照片被我翻出来。无一例外，都泛黄了。看着大家的每一次笑，每一次哭，每一次盼望，每一次遗憾，每一次紧锁眉头，每一次恍然大悟……就这样，岁月的告别，开始被我像拼拼图般，一点点抓住，一点点封存。询问了同学，询问了学校，询问了老师，询问了自己。就这样，图片上的记忆整理得差不多了。

当然，有照片是远远不够的。我趁着最后的“班车”，开始继续完成我的心愿。这段时间，我开始关注同学们的话语，绰号，座右铭等，像分析题目一般去判断每位同学的独特性格：此如小关同学脑子灵，反应快。最特别的是，他在英语考试时从不提前看听力，卷子一发先做笔试，成绩出来却还是满分。 总而言之 ，我想把所有同学的方方面面写到手中，让手册更加完整。

现在来看，《成长手册》记录的只是小学生涯的冰山一角。我的心愿仍然是完成它，给自己的六年时光画上圆满的句号。