作文题目
做一个自己感兴趣的实验，然后完成一篇作文。
要求：
1.把实验的经过写清楚，生动记录实验细节；
2.适当加入实验过程中自己的心情和其他人的语言、动作；
3.题目自拟。
写作指导
首先，我们要先想好自己要做的是什么实验。很多孩子在看到这样的题目时，思绪会天马行空，想到很多不切实际的实验，这样的实验很难完成，所以，我们要落实到“做”这个字上面。
一个可以操作的实验，有两个前提：
（1）实验材料准备起来比较容易；
（2）实验步骤操作起来比较简单。
所以在选择实验的时候，实验材料一般出自我们的生活，比如“胖大海是如何变大的”、“如何区分熟鸡蛋和生鸡蛋”等。
其次，题目中没有限制实验的地点和人物。所以实验可以在家和爸爸妈妈完成，可以在同学家由几个同学一起完成，还可以在教室由老师带领完成。
实验完成后，便是完成习作的过程——用生动的语言记录所做的实验。
这其实就是给记叙文换上了一套“外衣”，所以，我们可以用记叙文思路来完成习作：开头的方式并不局限，常用的开门见山，或者巧设疑问都可以。一般情况下，要做什么实验会在开头点明，但也可以在做完实验后揭晓答案。
过程：按顺序写出实验的过程，如先做什么，后做什么，或者用“首先......其次......接着......”等词语来表达逻辑顺序。
除了写清楚实验过程和细节，还可以适当加入人物的神态、语言和心理描写等，让实验过程变得生动起来。
结尾：结尾处要写清楚实验的结果，成功还是失败；写明通过这个实验，获得了什么。比如明白了实验的原理，得到了什么样的启发等等。
理清了作文思路以后，还要注意给作文一个让人眼前一亮的题目。可以在“实验”前面加上形容词，如《一次成功的实验》；可以用疑问的方式，如《你会让鸡蛋游泳吗》；还可以把修辞手法用在题目中，如《“烧不破”的塑料袋》等。
范文
“魔术师”的秘密——摩擦起电
从小我就很喜欢看魔术表演，对神秘的魔术师也很崇拜，这不，星期五的晚上，好不容易可以放松了，我又调出魔术节目，津津有味地看了起来。
（点题，写出时间、地点。）
爸爸在一旁神秘地说：“其实我也是一个魔术师。不信，我给你变个魔术。”看着爸爸自信的样子，我的好奇心被勾了起来，连忙说：“快变给我看。”
（设置悬念，用对话的形式引出是实验，但不写明实验名称。）
只见爸爸不慌不忙地拿出“道具”：一张纸，一把尺子，一支塑料杆的笔。我有点失望，这能是变魔术？
（用词语“道具”代替“实验材料”，在对应题目的同时，也可以让作文更生动。）
爸爸仿佛看出了我的心思，笑着说：“别急呀，好戏在后头呢？”说着，爸爸开始指挥我参与进了“魔术”中——撕纸屑。
（写出了实验的第一步：撕纸屑。）
我不明所以地撕了起来，很快就撕好了，爸爸却摇摇头说：“你撕的纸片太大了，要把纸撕到最小。”
（借用爸爸的语言，点明实验的要求。）
虽然我不知道爸爸要做什么，但还是学着爸爸的样子做了起来。终于做好了，爸爸拿起尺子，在我的头上来回摩擦，我郁闷地说：“爸爸，你到底会不会变魔术呀？”爸爸说：“别急呀，魔术已经开始了，现在要睁大眼睛仔细看哦！”
（写出实验的第二步：用尺子在头发上摩擦。）
只见爸爸把尺子慢慢靠近纸屑，那些纸屑像是长了腿一样纷纷跳起来，爬在尺子的身上。这也太神奇了，我激动地跳起来：“爸爸，我也要试一试。”
（巧用修辞，描写实验结果。）
爸爸笑着把尺子递给我，我学着爸爸的样子，匆匆在头上摩擦两下，就迫不及待地靠近纸屑，纸屑却像没有看见一样，并不理睬我手里的尺子。爸爸说：“可能是电力不足，你多摩擦一下。”
（点明实验可能会失败的原因）
为了“电力充足”，我整整摩擦了半分钟，果然，一靠近纸屑，纸屑又纷纷热情地拥抱了尺子。
爸爸看着我兴致勃勃的样子，笑着说：“其实，这个魔术是有科学依据的。简单说就是塑料和皮毛在摩擦之后，会产生静电，从而吸引起很细小的东西。不只是尺子，很多东西都可以产生这样的效果，你来试试这支笔。”
（除了用人物语言说出实验原理，还可以通过网络、书籍得到答案，介绍出原理。）
我拿起塑料杆的笔试了试，真的可以吸起纸屑。爸爸继续说道：“这种现象在我们生活中也很多，比如在冬天，脱毛衣的时候会有一丁点的火花，秋天用塑料梳子梳头，头发会飞起来，这都是因为摩擦出现了静电。”
原来，在我们的生活中，也藏着神奇的“魔术师”呀！
（点题，首尾呼应）
写作小技巧：
1.在写实验过程的时候，如果不能写清先后顺序，可以在做实验的时候，用表格的形式，记录下自己的操作步骤，写清楚第一步、第二步、第三步......这样可以让自己的思路更完整。
2.为了避免把实验过程写成流水账，可以在描写的时候多用动词和修辞手法。