以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。
以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。
在作文写做中，以小见大可以分成两种情况，一，对作文题材的选择，初中的学生思想和世界观都不成熟，一些观点容易受到负面信息的影响。所以，在选择作文材料时最好选择身边发生的人和事，比如亲情类。校园类，集体生活类。二，针对作文内容的细节描写，初中生经常会遇见无话可写的情况，这大都数不是因为他们没有事情可说，而是他们的细节描写做的不够到位，缺少对人或事的细节交代。
以小见大之以身边人事见大
“由小见大”，其实都是“格物致知”，也就是从每样“物”上去思考，去观察，得到其中的知识与道理。写文章也一样。很多人说他们没有灵感，碰上作文题目，不知如何下手。岂知只要懂得“格物致知”，由身边的每样东西都可以悟出一番道理，引出许多文章。
举几个例子一一
现在我正伏案写稿，眼前看到一把美工刀，我可以写: 其实美工刀里只装了一个刀片，但是聪明的发明家在刀片上做了许多刻痕，所以当前一段钝了的时候，只要沿着刻痕折断，下面那一段就又变得锋利如新了。至于旧式的刀片，则是平平一大片，常常只因为最尖端不够锐利，就被抛弃。同样的道理，许多人用时间没有计划，虽然时间不少，却只利用了极少的一段，其他大部分被浪费了，还不如事先作好规划、分阶段办事来得有效率。
这不是由小见大，从一把美工刀谈到利用时间的方法吗?
用以小见大的方法来反映生活，就必须做个有心人，第一要多观察，生活中有些材料很平常，却蕴涵着深刻的意义，关键是要善于发现。其次要勤思考“一叶一落而知秋’，要通过现象发现本质，一滴水也能反映太阳的光辉。第三，要善联想，由此及彼，看出别人忽视的未曾意识到的东西。
以小见大之以小细节见大
什么叫细节呢？细节描写是指作品中一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体的细腻的描写。一篇优秀的作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某些独特而极具个性的细节描写，而令读者过目不忘。文章通过极具感染力的细节描写，往往会有意想不到的效果，具有扣人心弦的作用。
如：那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……
如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”