这扰人的作业
一提起作业，我就头疼。要是遇到留作业少的老师，那真是太幸运了，但我们老师偏偏是一个喜欢留作业的主。
快放学了，各科老师们纷纷来到教室里留作业。语文老师说：“同学们，咱们今天的作业不多，就留一张卷子、一篇作文和一些抄写吧！” 数学老师说：“同学们，今天的作业不多，就留两张卷子。”
你们一定猜到英语老师的开场白了吧，没错:“同学们，今天的作业不多，就留一张卷子，一到六单元写三遍。”“啊——”幸亏，科学作业只留了背诵的作业，这才是名副其实的“不多”。
“铃——”放学铃响了，我怀着悲伤的心情，迈着沉重的步伐回到了家里。唉！今天又是一个不眠夜。我回到卧室，心想：先写什么呢？是先写卷子，还是抄写？算了，卷子太烧脑，先写抄写吧！我拿出本子，抄着语文抄写。写了一会儿，感觉太累了，于是，我想出了一个好方法——把字写小点儿。我按着这样的方法把语文抄写写完了，可是这种方法虽然写的比平常快，但还是很累。我绞尽脑汁想了一会儿，突然灵光一动，有了！我可以用两支笔写，我可真是一个小机灵鬼。于是，我又按着这种方法把英语抄写写完了。
我看了看手表，七点整，不错！比平常快了半小时。接着，我又得完成我那四张卷子。时间一点一点地流逝，距离写完作业的目标也越来越近了。终于九点的时候，我的作业写完了，我的心立刻放松了。正当我兴高采烈收拾书包，歌唱作业写完的时候，我突然想起了还有一项作业没完成。
没错，还有作文呢！我立刻拿出作文本飞快写着作文，我也顾不上什么美观了，晚上九点三十的时候，我的作业终于大功告成了。再看看我写的字，简直没眼看。
“快睡觉，这么晚了还不睡，明天还起得来吗？”妈妈怒气冲冲地向我吼道。
躺在床上，我的心情久久不能平复，心里愤怒的喊道：啊！到底是谁这么闲，发明了这扰人的作业？
我的小书房
四年级三班 李尚臻
有些同学的乐园是学校的篮球场，有些同学的乐园是家乡的小竹林，而我的乐园则是家里的小书房。
它的墙壁雪白雪白的，一进门就能看到一个棕色的大书架，上面整齐地摆放着各种书籍。另一面墙上挂着许多画:郁郁葱葱的树林，绚丽多彩的云霞，五彩缤纷的花儿……蓝色的书桌上有一个音乐盒，打开开关，一个个美妙的音符便跳了出来，组成了动听的旋律，让人感到无比温馨。
每到周末，我总爱坐在椅子上，读着那些书籍。大师们的名著，小朋友们的奇思妙想，总能让我沉浸其中，手不释卷。奇妙的科学知识、科学家们的伟大成就，让我从中明白了许多知识，获得灵感。中国地图让我如同身临其境一般，看到了连绵起伏的长城，看到了汹涌澎湃的黄河，看到了一望无际的沙漠……在小书房里，我就像一只自由自在的鱼儿，在广阔无垠的书籍海洋中畅游，深深地陶醉其中。
每天晚上，当我拖着疲劳的身体回到家，总会坐在琴凳上，打开钢琴盖和琴书，缓缓弹奏着。不一会儿，我便全身心地投入进去了。曲调慷慨激昂，我便想到了出征的战士，奋勇杀敌、视死如归；曲调优雅徐缓，我想到一片片桃花林，远远望去，一片粉红……几曲过后，我全身舒适，心情舒畅，疲劳就像南飞的鸟儿，消失得无影无踪，内心就像被一滴滴清水洗过，十分宁静。
弹完钢琴，我总会在小书房里的玩具角找一些玩具玩。有时我会陪着泰迪熊聊天，有时我会搭一搭拼装积木，而更多的时候我会搭一个有趣的电路板实验。
这就是我的乐园，一个带给我温馨、快乐、宁静的小书房！
指导老师：王迎春
就读学校：舒城县实验小学西校区
助学·筑梦·铸人—— 爱满人间 筑梦飞翔
五年级三班 李心妍
沐浴着阳光雨露，我们飞向梦想的云端。
现在的我们是幸运的，是幸福的。我们坐在窗明几净的教室里，捧着崭新的教科书，在国家义务教育政策下我们不用交学杂费，不用交书费，只用带着我们求知的小脑袋好好学习，快乐成长。
然而，在几年前云南大山深处还是有许许多多少数民族的孩子没有书读，有的是因为家庭贫困，自然条件艰苦无法正常去上学；有的则是父母愚昧固执，家里缺少劳动力，认为小女孩就不用去读书，在家干农活过几年长大些就可以嫁人了；有的小女孩一边干农活，一边要带弟弟妹妹们......我的舅舅就是贫困山区希望小学的一名老师，这样的情况在他们那里比比皆是，其实根源就在于贫困。舅舅刚到希望小学的时候，整个小学六个年级来上学的孩子特别少，一个班也就几个人。为了让山里的孩子们了解到国家的义务教育政策，解除家长的后顾之忧，为了让他们能够在该学习的年纪得到正规的教育，舅舅和希望小学的老师们划分片区，无论刮风下雨、酷暑寒冬，翻越山岭，趟过小溪，定时定期一家一户的讲解教育，做工作。经过一年两年不间断的努力，山里的家长和孩子们了解了国家的助学政策，慢慢打开心扉接受了不辞辛劳的老师们，才把孩子送到学校上学。国家和政府建好宽敞明亮的教学楼和温馨的校舍，不仅免除学生的学杂费、书费和住宿费，而且对家庭贫困和少数民族的孩子每天都有额外的生活补助，一日三餐营养搭配，让孩子们学好吃好，快乐生活。
每个孩子都有自己的梦想，山里的孩子们也一样。现在贫困山区小学的入学率都在提升，孩子们从“读得起书”到“快乐成长”。是国家的助学政策，无私奉献的老师们和社会各界爱心人士的帮助，让他们走出大山，打破贫困的枷锁，让他们能够勇敢自信，筑梦飞翔。
爱与关怀就在我们身边，它是一种力量，铸造出自立自强。昆明盲哑学校的孩子们是幸运的，国家和政府、爱心人士和社会各界的爱心都源源不断地滋养着他们。我在云南省博物馆做小小志愿讲解员的培训老师刘老师，他就曾多年不间断的帮扶着三位盲学生，为他们捐钱捐物、送医送药、辅导功课、做心理疏导，还带他们走入社会,实践各项生活技能。刘老师认为，爱心助学不仅只是学习文化知识，对于盲学生来说更在于生活技能和坚定意志的养成。后来，其中的两位盲学生也用超人的毅力，不懈的努力，考上了中央音乐学院和云南中医大学，现在他们都已经走上了工作岗位，在过好了自己生活的同时，也在工作岗位上为社会做出了贡献。
追梦不止，感恩不忘。我和妈妈从2018年至今，坚持每个月为贫困地区的小学生捐款，为贫困山区的留守儿童献爱心。有一份热，发一分光，我要努力学习，实现梦想，用自己的实际行动传递爱心、贡献社会。