秋天到了，学校组织的秋游刚结束，甜甜就给张老师递上了自己的作文。
家乡的秋天
秋天悄悄地来到了我的家乡。
群山起伏，一眼望不到边，山上的松树苍翠欲滴，有些树叶红了，田里的红薯也成熟了，我们一起高高兴兴地挖红薯。村庄边的柿子也变红了，挂在树上真好看，
山脚下河水清澈见底，鱼儿正在嬉戏，田里的稻子黄了，农民伯伯正在忙着收割。
啊！秋天真美啊！
张老师看过习作，皱起了眉头。
“你把秋游时看到的全部写了，这叫胡子眉毛一把抓。”张老师指着甜甜的作文，“秋天有自己的特色，写秋天首先要选择符合这个季节的材料。比如你写到的树叶红了、柿子红了、稻子与红薯成熟了等等，但群山起伏、松树苍翠、河水清澈、鱼儿嬉戏，这些都与秋天没有关系，就不用去写了。”
甜甜觉得张老师说的很有道理，于是沙沙几笔，把与秋天无关的内容删除了。“现在这样可以了吗？”甜甜问。
“嗯，现在剩下的材料都符合秋天的季节特点了。”张老师停顿了一会，又说：“但是，你看：一会儿写山上的树叶，一会儿写在田里挖红薯，一会儿写村庄的柿子，一会儿又写田里收获稻子，这就像一个东张西望的小孩，摇头晃脑，这样写出来让人眼花缭乱。”
“哦，那要怎样写呢？”甜甜有些不解。
“写景的作文要按照一定的顺序，可以按眼睛观察的顺序，也可以按行走体验的顺序。你观察时是不是先看山上，再看田野，然后进村庄的呢？”张老师问。
“是的呢，老师真神！”甜甜说。
张老师笑了笑，说：“这就对了，你按这个顺序重新整理下段落。”
甜甜很快调整好：
秋天悄悄地来到了我的家乡。
山上的树叶红了，像火一样，真好看。
田里的稻子黄了，农民伯伯正在忙着收割。
村庄边的柿子也变红了，挂在树上像红灯笼。我们看见好几个阿姨在地里挖红薯，赶紧跑了过去，和他们一起收获丰收的喜悦。
啊！秋天真美啊！
“你看！调整后的条理就清晰了，由远及近，使人有身临其境之感。”张老师肯定地说，“你加了一些比喻句，非常不错！”
甜甜有些洋洋得意了。
张老师接着说：“写秋天这类写景的作文，还要注意用更多的修辞手法把内容写生动、写具体，如果再运用一些好词佳句，更能为文章添色。”
张老师说着，拿出一篇《北京之秋》的习作，对甜甜说：“你看，这个小朋友写北京的秋天，用了很多的比喻句、排比句，把文章写得很具体生动，同时，他开头与结尾还分别引用了郁达夫、老舍写北京秋天的精美句子，使文章更出彩了。这些都是值得你借鉴的。”
“嗯嗯”，甜甜看过张老师递过的作文，赞叹地点着头。“我有主意了，我这篇作文也可以引用一些古诗，让文彩飞扬起来！”
“好！”张老师兴奋地说，“那你按刚才说的去改，内容不少于300字哦，相信你笔下的山村之秋也能与北京之秋媲美！”
北京之秋
100089北京市海淀区中国人民大学附属小学 洪瑞妍
郁达夫说：“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”
今年的秋，红了枫叶，黄了银杏，橙了柿子，飞了大雁，惊动了蜜蜂，绚丽了山峦，澄亮了湖水，蔚蓝了天空。
森林公园里，白桦林像刚下过鹅毛大雪一样，整片林子都是白茫茫的。叶子一片一片落下来，日积月累，都厚成叶子地毯啦！脚踩上去，“吱呀呀”的，软绵绵的，好玩又舒服。
森林边的小院里，秋千“咣咣当当”地荡个不停。葡萄架上的葡萄熟了，一颗颗，一粒粒，就像秋天紫色的眼睛。我们在小径上奔跑，在林间嬉戏打闹，闲时还能踢场足球。阳光从树叶缝隙里漏下来，洒在我们身上，温暖极了。晚上，星空璀璨，我和小伙伴一起观星星看月亮。
走进秋日的胡同，就能听见叫卖栗子的声音。咬一颗开了口的栗子，细沙和糖蜜混着栗香在口中徘徊。还有羊蝎子，肥瘦得宜，这热乎乎的劲儿，暖和了许多人。
老舍说：“北平之秋就是人间的天堂。”我眼中的北京，美成了人间天堂。
山村之秋
230011安徽省合肥市长淮新村小学 张昕宇
秋风悄悄地从群山之间吹过，家乡的秋天到了。
不久前还是碧如翡翠的群山，一夜间变得五彩斑斓。那些叫不出名的树叶，有的深褐，有的绛紫，有的金黄……特别引人注目的还是枫叶，远远望去，红得似火，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，写的就是这种景象吧。
田野里则是一片金黄，稻子都弯下了腰，看上去像铺着一层金色的地毯，收割机在田野里来回奔跑，农民伯伯正在忙着收割稻子。
走进村庄，村口的柿子树上挂满了“红灯笼”，树上的叶子快落光了，只剩下红彤彤的柿子。秋天吹过，几片落叶在地上打着转，像调皮的小孩儿在与秋风做着游戏呢。
村头的菜地里几个阿姨正在挖红薯，我们赶紧跑过去，一会儿就挖到了大大的红薯，欢声笑语在山村中回荡着。
唐朝诗人刘禹锡在《秋词》中写道：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。山村的秋天更是如此，我爱山村之秋！
（关注、转发、评论、收藏，获取更多经验分享）
