老师一般喜欢讲作文拿高分的技巧,而不去说什么样的作文会得低分。

什么样的作文容易得低分呢?一般来说,有这样几种:没按要求作文的,比如题目要求写家人,作文写的是同学;没读懂作文题的,文章的中心跟作文材料的核心内容没有什么关系;字数不够的或者凑字数的;思想偏激的,比如在作文中主动要求老师给零分;选材不适合的,像写了饭圈的尔虞我诈的;还有就是抄袭的。



这篇《无聊透顶的人》一文的思想就不够端正,考生因为监考老师怀疑她作弊,她就写了一篇“说唱”作文来嘲讽监考老师,结果最后不仅没有伤到监考老师一根头发,还可能让自己得了低分,过后还被要求写了检讨。事后,她表示认识到了自己的问题。

这篇《沐浴在阳光里》就是典型的凑字数作文,文章满篇都是“飞来飞去”。文章首尾呼应,书写也不错,作者应该是有能力写好的吧。

“我们家乡的特产,只要吃了全家就可以健康发财,平平安安,它不要999,只要998,限时限购……”这是在进行网络直播卖货吧,哪里是在写作文呢?

重点说说抄袭类。

什么样的作文会被判定为抄袭文呢?一是全文照搬,二是大段大段地套用原文,三是换了个标题、结尾和关键词,但主要素材、文字与原文相似度过大。

中考和高考千万不要抄袭,一个抄袭可能会毁了几年的努力。

去年一个中考生抄袭的作文得了零分,这直接导致她的语文由平时的130多变成了80多分,总成绩从平时的优秀变成了普通。下面就是这篇作文。

这样的文章在考场是就是凤毛麟角,此文有几大亮点。

首先选材好,初中生一般就是写学习、交友、老师、家人之类,很少写到“文化”的层面,本文写了“手写书信”这个传递感情的传统方式,很新颖,又有深意;其次语言好,语言优美,充满了抒情味,比那些白开水一样的文字不知道强了多少倍;还体现了积累,倒数第三段集中写了几个与书信有关的事例,既丰富了文章内容,又说明了作者储备量大。

其实这篇作文至少有三次进了中考考场,只不过三次的标题都不一样,三篇文章分别是《这事,真带劲》《真的不容易》《有一种甜》,前两次都得了满分,第三次就不幸运了。我也可以给它换个标题,比如“有你,真好”“有你相伴”“这世界需要你”等。

看,开头都不需要改动,只改个结尾就又是一篇新作文了。

抄袭不可取,但模仿是可以的。你也可以写一个与书信有关的故事,但不要和别人的雷同,比如你从外婆保留书信中得到启发,尝试给自己写信;可以从“书信”中得到灵感,去写手工编织、剪纸等渐行渐远的传统工艺,等等吧。

好的模仿也能出好的作文。

一个老师让学生背诵了《我爱故乡的杨梅》这篇课文,然后在这次期末考试中,她班上就有好几个学生模仿得很不错。这篇《我爱家乡的芒果》,既有课文的影子,也有小作者自己对家乡的认识。

阅读优秀的文章对写作文是有很大帮助的,可以积累好词好句,可以激发创作的灵感,可以学到写作技巧,可以找到自己喜欢的语言风格,等等。

其实,抄袭很多时候源于背诵作文,我不赞成背作文,大家赞成吗?