笔尖流出的故事
习作指导
一、审题
这次习作要求我们围绕一定的环境和人物，展开想象创编故事。
二、选材
可以根据单元习作题目中提供的三组环境和人物来创编故事，也可以自己创设一组环境和人物来创编故事。
三、构思
创编故事，首先要构思故事发生的时间、地点、人物和具体的事件。
四、表达
创编故事要注意：
1.故事要围绕主要人物展开。
2把故事写完整，情节尽可能吸引人。
3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
五、学生自由习作
精彩语段
学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号“小辣椒”’ 的班长王寒冰马上大喊:“张明，不准摘花。”这时候，他们的班主任李军看见了... ...
好词
慈眉善目 眉清目秀
虎头虎脑 憨态可掬
面黄肌瘦 目光炯炯
泰然自若 目瞪口呆
青春是萤火绚丽的流动银河；青春是宇宙浩瀚的变幻星空；青春是人生丰富多彩的美妙乐章，即灿烂又短暂。
一起写作吧
暖
一个寒风刺骨的冬天，有一个拾荒少年----陆天在街上流浪。
这天陆天走在冬日黄昏车来人往的街头，衣衫褴褛地走着，他那每一根的头发丝上都飘满了雪花，这时候他感到脚下有喵喵的叫声，低头一看原来是一只橘色的小猫围着他转，陆天心想：我从小失去亲人，都这么可怜了，不能让你再像我一样流浪了。”说着就把小猫带回家了。
到家一开灯看见小猫的脖子上有一个闪闪发光的项圈写着：小菊！“这应该是它的名字，这样我先帮你洗个热水澡吧！”陆天自言自语道。小菊一边洗一边叫，这才发现它身上有抓痕，洗完了澡陆天帮小猫包扎起来，一边说：“我一定帮你找到主人的！就在明天早上！好不好？”小菊喵喵叫了几声，仿佛是听懂了。晚上陆天帮小菊做了一个简易被子和枕头，安静的夜晚他们睡着了。
到了第二天早上，陆天一出门就碰到志愿者---徐明，告诉他小猫的事情。徐叔叔说：“我帮你一起找主人吧！”就这样，徐叔叔，陆天和小菊出门找主人，陆天就挨家挨户地敲门，但每一扇门都面对着侮辱和一个白眼，一上午终于问到最后一家了，陆天抱着紧张的心态，当门一打开一个老奶奶冲了出来，看到小菊说：“我的宝贝！我终于找到你了！我以后再也不把你弄丢了！”仿佛把陆天抛在脑后了。
陆天悄悄地走掉了。这一刻虽然寒风呼啸，但是陆天的心里很暖！
这篇微型小说的内容是根据我们刚学过的第四单元的习作要求来撰写的。六年级上学期第四单元学的几篇课文都是小说，该单元的习作要求就是让学生根据具体情境来编故事。
“我们一起去写作吧”
写作的好处
1
在平凡的日子里热爱生活：生命最美的状态，人静，物简，心安，岁月浅浅，余生漫漫，予一半烟火谋生，许一半诗意的清欢！
2
天赋可以让一个人闪闪发光，但，努力也行！追光的人，终会光芒万丈！
3
没有太晚的开始，只有不努力的现在！
“我们一起去创作吧”
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