同学开头原文
我的语文老师，就像是漫画中走出来的人物一样，眼睛大大的，脸圆圆的，带着一个眼镜，特别有趣。
刘老师开头批注
写人物描写的时候，最忌讳的就是写的平平淡淡，没有特点，你看你写的，眼睛大大的，脸圆圆的，那么问题来了，读者看完这两句，脑海中根本浮现不出来你老师的模样，因为你写的太模糊，太平淡了。眼睛大大的，多大呢？脸圆圆的，多圆呀？
刘老师开头例文
我的语文老师，宛如漫画中走出来的人物一般：眼睛滚圆滚圆，几乎占了脸的“半壁江山”，而整个头型亦是圆圆的，那大圆套小圆中，是一副眼镜架在中间，颇为有趣。
同学第二至三段原文
他非常严厉。
有一次，我在课堂上偷偷地玩，正玩到高兴的地方，没想到他竟然不知道怎么搞得，发现了我，一个粉笔头就朝我砸了过来，我“哎哟”一声，头上顿时出现了一个大包，我恼得不得了，气冲冲地吼道：“谁敢砸我？不想活了吗？”大家都不敢作声，我找了半天，终于发现，原来是老师砸的我，我吓得赶紧不说话了。你看，我的老师是不是特别严厉呢？
刘老师第二至三段批注
用个总起的句子单独成短这是可以的，但是文章的这个故事值得商榷，其一，正上课呢，你敢气冲冲的吼？这不符合实际吧，其二，老师用粉笔头砸了你，怎么体现出他严厉了呢？
刘老师第二至三段例文
语文老师其实很严厉。
在他的课堂上，几乎找不到走神的同学，那全都源自于他精准的“枪法”。这不，这天上课，我听不进去，偷偷把书本立起来，玩了起来。却不想，就这么隐秘的方式，还是被他发现了，连瞄都不瞄，一个粉笔头“嗖”的一下飞了过来，直直地砸在我的头上，“哎呀”我捂着头，一看，正与老师的目光相接，他那圆圆的眼睛，此时瞪得更圆了，眼珠宛如两个黑洞，似乎要把我吞噬。我吓得赶紧把书放下，坐端正。“下课来办公室。”一句地狱般的话，让我冷汗直流，不出意外，从办公室里出来的我，多了好几项惩罚的作业。哎，我的语文老师呀，您怎么那么严厉呀。
同学第四至五段原文
他不仅严厉，还很幽默。
有一次，老师正在上面讲课，我趁他不注意，就在下面走神，这个时候，不知道怎么回事，他竟然不讲了，来到我身边，我没有发现他，他就站在我身边看和我玩，我当时正在给老师画画，他看了半天，等到下课铃响起，我才画完，我拿起自己的画作，高兴地喊道：“这要是被老师看到，不揍死我才怪呢！”没想到，老师就在我身后，我吓得不敢说话，他却哈哈大笑起来：“你看，我没揍你吧，把你的画送给我怎么样？你画的是我，我可是个模特哟！”他的一番话，逗得大家哈哈大笑起来。
刘老师第四至五段批注
这一段的故事跟上一段怎么重复了呢？同样是走神，为什么上一个就惩罚了你，这一个却又幽默起来了呢？其次，老师不上课，就站在你后面，看到你画到下课，这有点不现实了吧，其他同学也不学习了？
刘老师第四至五段批注
语文老师严厉之下，其实还有一颗幽默的心。
课余时分，百无聊赖，我拿出一张白纸，忽然想给语文老师画张画像，说做就做，我拿出笔就开始画，许多地方，我画得都有些夸张，惹得在周围围观的同学哈哈大笑。他们越笑，我越得意，便越画越放飞自我。可是慢慢地，我忽然发现笑声没有了，怎么？是我画的不够精彩了吗？一扭头，哎呀，没想到语文老师竟然就站在身后，大家憋红了脸，等着看我的笑话，没想到老师拿过画看了半天，笑了起来：“不错不错，你画的好，不过呀，还是这个模特长得帅。”他那“臭美”的语气，惹得同学哈哈大笑起来。
同学结尾原文
你看，这就是我的漫画老师。怎么样，又严厉，又幽默，可爱吧？
刘老师结尾批注
结尾点题，中规中矩，不过刘老师建议最好体现一下情感，抒发一下对老师的爱。
刘老师结尾例文
就是这么一个时而严厉，时而幽默的漫画老师，陪伴着我们度过了六年的小学生涯，回首，师恩难忘，与他一起学习的点点滴滴，都变成了幸福的回忆。