三分钟了解数学发展简史
古希腊数学家毕达哥拉斯（Pythagoras，约公元前580年--约前500）认为：万物皆数。这是人类认知抽象和建立抽象思维的一个里程碑标志。
数学是人类创造科技文明的基础，没有数学就没有人类的进步，没有数学就不可能认知宇宙万物的联系。
数学的发展一般可划分为如下四个阶段：
第一时期：远古—公元前6世纪，数学形成时期。人类认知客观世界时，开始用符号、文字记录。从数数开始逐渐建立了“数”的概念，有了有限的“数字”符号，并用数来进行简单的计算，认识了最基本、最简单的几何形式，并开始对几何图形的大小用数来表达。
第二时期：公元前6世纪—公元17世纪初，常量数学时期。人类在这近两千年的生活生产实践过程中，为数学的发展提供了现实的需求，需要更为复杂的计算和几何上的应用。这个时期的基本的、最简单的成果构成了我们现在小学、初中数学的主要内容。形成了：算数、几何、代数等分支。
第三时期：公元17世纪初—19世纪末，变量数学时期。这个二百年是人类文明史上最伟大的时代，数学家把代数中的字母看成了”变量”，从而产生了函数的概念；把在几何中建立了坐标，形成了解析几何；最大的贡献是微积分（Calculus）的创立。
第四时期：19世纪末20世纪初开始，现代数学时期。以集合、映射为基础对函数重新定义、引入随机变量建立了概率论与数理统计、在实变量函数理论基础上建立了复变量函数以及建立了泛函分析。在计算数学中，建立计算机语言逻辑体系，产生了编程语言。