【教学目标】
1、了解什么是语文？
2、高中语文学什么？
3、为什么要学语文？
4、怎样学高中语文？
教学过程：
一、教师做自我介绍，引入课题，展示本节课主讲内容。
二、什么是语文？
经过小学和初中的语文学习，你能说说语文究竟是什么吗？
语文的由来
语文二字最早不叫语文，而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语文称作国文。国文之所以被称作语文。还要从著名文学家与教育家叶圣陶先生x说起。
1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作，建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名，从此。语文被成为一个固定名词使用到现在。
在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以“语文”命名的教材。
语文的概念
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
语文的含义
简而言之，语就是语言，文就是文字，语文就是说加写。
日常学习过程中，不仅要关注书面表达能力的提升，也要关注口头表达能力的提升。
语文的特点
1.工具性：理解与表达的交际工具.
2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心理品质等的塑造。
二、高中语文学什么？
你以为的高中语文是什么样子？
实际上的高中语文是这个样子的：
三、为什么要学语文？
1、高考之重——基础学科、比例日重
在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，甚至成为甩开其他同学的关键。
请看今年我校几个同学的高考成绩：
姓名 总分 语文 数学 英语 物理 化学 生物
张同学 647 125 99 139 93 94 97
贺同学 638 123 109 138 92 85 91
冯同学 616 126 90 140 77 91 92
于同学 608 132 87 141 76 81 91
王同学 584 111 118 122 78 84 71
乔同学 551 131 73 129 68 79 71
看到他们的成绩你明白了什么？
2、事业发展——谁不需要发言、报告、写作
无论一个学生走上社会后从事什么行业，他的生活和工作中都离不开语文，语文素养高的学生，走入社会后工作会更加得心应手。
你还记得张飞乎？
3、生活趣味——做有趣的人，思考解决生活中的疑惑
小屁孩为啥都喜欢唱《孤勇者》？（播放小学生唱歌的视频）
4、学科基础——学好语文才能学好其他功课
如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。
近年高考在数学、化学、物理这些科目中为了强化语文学科重要性大量增加题目字数，并在题干中加入古文，以这种方式变相增大试题难度。
5、文化认同——热爱祖国、传承与出新
四、怎样学高中语文
1、树立目标
这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为
“六一居士”：一笔好字，一口普通话，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一手好文章，
一颗敏锐的心。
2、培养兴趣
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。——《论语》
兴趣，要想学好语文我们必须对语文有兴趣，这样我们才能愿意学习语文，如果我们对语文不感兴趣的话，在上课的时候，我们也是不愿意听老师讲课的，这样对我们学习语文没有什么帮助。兴趣是我们学习语文的基础，只有有了兴趣我们才能为学习语文而努力。
3、拓展阅读
操千曲而后晓声，观千剑而后识器——刘勰《文心雕龙·知音》
整本书阅读必读书目：
必修上册：费孝通《乡土中国》余华《活着》
必修下册：曹雪芹《红楼梦》中
读书基本要求：“不动笔墨不读书”
精读一本，略读一串,经常读书看报、浏览当天报纸和近期书刊的习惯。
“不动笔墨不读书”、提要钩玄、摘抄、摘录、写读后感、知识卡片用适合自己的方式做读书笔记。
勤于使用各类工具书、根据需要搜集有关资料。
勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩、善于倾听别人发言、努力解决自己在学习中遇到的问题。
4、重视积累
准备两个语文笔记本，养成积累的习惯
一个本子记：语文知识点、各类答题技巧
一个本子记：诗词名句、名人名言、美文佳作、灵思妙语
要求：1、厚而结实。2、最好带格子。3、每天坚持朗读。
5、怎么背？
分层背诵；化整为零地背诵；先抓要点，然后连贯地背诵；经常复习运用
6、勤于练笔
语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺的写文章。看到桃吐新绿，你可以写，看到夏荷开放你可以写，看到秋菊傲霜你可以写，看到红梅映雪你同样可以写。一开始，可以一小段一小段地写，写多了，你的文章就会写长。也会写得有灵气，有风格，有自己独特的看法。
养成写随笔的习惯，我手写我心。
作文当堂完成，培养下笔千言的能力
关注现实生活，家事国事天下事事事关心。
7、练好字体
9、上课须知
课前：准备好上课用品，提前预习本节课内容或者复习上节课内容；
课上：认真听讲，积极回答问题，不懂就问，做好笔记；
课后：独立且认真完成作业，书写要工整，卷面整洁。
五、布置作业
写一个简短的自我介绍，可以参考下面的格式