爱拼才会赢里唱到“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”在过去的这一年里，自己拼了些什么呢？今天一整天都在思绪回忆，五味杂陈。有起起落落，有顺境亦有低谷，有欢喜也有失落。有尝试新鲜事物亦有对现状的焦虑。我想应该要学会去找到自己的节奏，锤炼自己的三观，对自己的工作负责。回归正题，接下来进行过去一年的工作总结。
1． 政治表现
本人遵守国家法律和法规，拥护党的教育方针，恪守《中小学教师职业道德规范》，教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，工作中顾全大局。为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，立德树人，时刻牢记自己的职业素养，不触碰职业底线。
2． 学识水平
双减政策下，我觉得高效课堂很重要。在数学课堂上，我有了一些经验分享，还在实验中，平时在课堂上会把要学习的新知识花25-30分钟左右，留十分钟时间可以做一些分层作业，比如：给思维能力强的学生做一些提升习题，给基础薄弱的学生一些简单的习题提升他们的自信心。或者有时候会让他们完成一小部分家庭作业。这样他们放学后就有更多的时间去活动，包括教学计划，会根据学期做好计划，我会在开学的时候根据这个学期的周期长短来开展教学活动。比如：这个学期的周期有二十二周，所以，我在教学每个单元的时候就会知识教授的慢一点，有时候甚至会把一二年级相关联的知识点结合起来复习巩固一下。
同时，我也积极参加各种各样的教研培训，现场去感受来自全国各地的名师课堂，更新自己的教育理念，接收新的教学启迪，并且也能从这些名师的个人魅力中激发自己对职业的热情和憧憬，从而减少职业的倦怠感。同时，平时自己也能够特别用心的去投入到教学的钻研中，在打磨公开课的过程中，实现对课堂教学的成就感。
3． 业务能力
作为两个班的数学教师，认真备好课，做好课前准备，上好每一节课，做好课后的常规工作，认真批改作业，单独培优辅差，时刻关注学生的学习情况和心理状态。
作为年级组长，在上半年，带领我们小组的小伙伴们一起开展了微课题《小学低年级数学跨学科教学设计与实施研究》的集体研讨。针对低年级的数学课课型进行集体研讨，积极参加集体备课、认真备课、磨课，多听示范课。同时，还精编典型跨学科案例集。课题组成员集体研讨，统一模板，撰写低年级跨学科案例。开发设计了跨学科作业和其他数学特色作业。将学生和家长能接受的学科融合实践作业类型大致分为口头表达、美术学科、语文学科相结合、生活综合实践等类型，形成了学科融合作业集。加强理论学习。微信群里分享学科书籍的读书心得。数学的教学离不开阅读。阅读是一种从文字中取得意义的心理过程，作为一种基本的智力技能。它是一种理解与解释的行为。教师的教学离不开阅读。
下半年专心抓好日常教学工作，在课堂上坚持学生能懂的，教师坚决不讲；能让学生自己动手完成，教师要放手让学生去做。在日常教学中，改变策略并不断优化教学方式，使我能更好地完成教学任务。我也孜孜不倦地提升自我，以保持工作的热情与专业素养。
4． 工作成就
我常想，每个老师并不是一定要每个学期获得一堆的荣誉证书就是特别厉害和优秀，但是还是要适当地去参加一些比赛。这一年来，我也参加了一些比赛。同时，还完成了一个区级微课题结题，参与了名师工作室精品课的开发，平时还阅读了一些关于教育方面的文章，撰写了关于教育改革的教育心得。
在新的一年中，我将努力补充知识，培养技能，认真对待工作中的每一个环节，注重短期目标，同时在宏观层次上思考长远规划。不必担心“暂时落后”，不必恐慌“一无所有”，偶尔曲折也是一种收获，偶尔堵车很正常，导航里的文案：前方道路拥堵，但你仍然在最佳路线上。心态对了，人就顺了。我将全力以赴，以乐观、积极的心态，与同事和领导一起，以更好的工作状态，迎接新的一年。
