一、各年级的复习侧重点
一年级：学习20以内的加减法，以及对钱币、时间、图形的认识。
二年级：扩大了加减法的数字，上学期100以内，下学期1000以内，同时开始加入乘法口诀和乘法应用题。
三年级：多位数乘法，个位数除法，比较复杂的乘法和加减法混合的两步应用题。
四年级：有余数的除法，小数，大小单位转换，四则混合运算，简算，加减乘除随意组合的应用题。
五年级：多位数除法，解方程、分数，小数分数互化，分数的约分、分数加减，整数部分则开始学习了数的分类：质数合数，奇偶数，倍数因数等，整数加减乘除混合应用题进一步复杂，同时带上了分数的加减应用题。
六年级：分数上进一步深化，分数的乘除法、分数和比例，比例和方程、所有这些知识全揉进了应用题里，应用题需要多步（超过三步）计算，六年级下册需要学习正负数。
数学这门学科，相对语文和英语，不需要大量记忆和背诵，主要是理解与应用。家长可以带着孩子，先回顾本学期学了哪些内容。进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。
二、学会查漏补缺，善于检查
重温知识体系之后，就要帮助检查出孩子在哪些方面没学透，复习时可以重点整理。
如果孩子有整理错题本，就带着孩子把平时的错题再重新做一遍。
另外，小学阶段的数学题一般都能在规定时间完成。很多孩子还可能提前完成，那在复习阶段，一定要叮嘱孩子养成检查的习惯：
1 检查列式是否正确。读题，看是否可以用别的运算法则核实，比如12-5=7，就用5+7是否等于12来核查。
2 列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给的一样。
3 用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了！
4 精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本。注意草稿本不要太乱，往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！
5 检查单位和答案有没有填写齐全。应用题记得最后写“答：……”。
6 操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一致。