四年级上册数学教学计划安排（春期四年级数学教研计划）

转眼之间，新学期又开始了，在新的教学内容、新的起点、新的希望……在这一学年的教学教研工作中，我初步的打算是这样的：

一、基本情况分析。

全镇四年级还是7个教学班级，共计286个学生。除去邹老师包班以外，都是教一个班的数学，老师均没有发生任何变化，有这样一个团结奋进的教师团体，四年级的数学教学成绩还是值得期待的，希望通过这一学年的努力，能让学生得到更好的发展，实现人人学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。

二、教材分析。

本册教材8个单元和一个总复习，其中重点是数与代数部分.本册教科书一共安排了9个教学单元，其中穿插安排了2个数学综合应用，3个数学文化。内容包括：衔接内容四则混合运算，第一单元多位数的认识，第二单元多位数的加减法，第四单元角，第五单元三位数乘两位数的乘法，第六单元相交与平行，第七单元三位数除以两位数的除法，第八单元可能性，第九单元总复习；2个综合应用；3个数学文化。

三、实施策略。

1、加强教师之间的团结协作，群策群力。充分利用好期初的教材培训和

末的复习培训的机会。对本期的重点和难点有一个全面的把握，教学时有的放矢，尽可能让有限的课堂40分钟发挥更大的效力。

2、我组教师要加强教师之间的团结协作，群策群力，开展经常性的集体备课、经常互相交流自己的好想法、做法，课后经验与得失的交流，以提高全组教师的教学水平。同校同年级组的教师也要在没有课的情况下，经常坐在一起进行教学研讨，对于新的知识的教学法进行研究，对教材进行挖掘。

3、让教师走进别人的课堂，开展好同年级教师之间的互相听课活动，课型要求有新授课、练习课、讲评课，平均每种课型不少于3次 。积累好的经验，及时纠正教学中存在的问题与弊端。

4、做好每一个单元的检测工作，统计全镇班级的情况，有利于本班教师把自己班上的情况与其它班级进行对比，在哪些方面上学生还没有掌握，调整自己的教学方法，给孩子们没有掌握的知识进行补课。并开展一次研讨会，对前半期的教学不足（主要是重要的、考试中可能遇到的知识点）做系统归纳，要求教师在后半期的教学中强化训练，加强弥补；同时还要统一好后半期的教学进度。

5、本学期准备安排四次教研活动:开学第二周进行前半期学习内容的教材教学法研讨；半期考试前进行前半期教学情况的总结，大家在一起进行前半期知识点及考点罗列；半期后进行一次下半期学习内容的教材培训与并安排好下半期的教学时间；第四次是复习培训，安排在期末考试之前一个多月，对下学期的工作进行总结，部署好复习工作。每一次进行教学研讨时，会安排一节教学示范课，讲课教师将自己的说课向全体教师说明，大家集思广益，弥补不足。上完课后全组教师一起进行评课，并写出评课意见，授课教师要写出讲课后的反思，然后其他教师再在自己的班级进行讲授。在结束新课时，搞一次集体备课，制定好期末复习计划。

6、提升教师专业素质、道德品质，健康心理素质为核心而展开具体工作。

7、遵循教育教学发展规律，努力使数学教师抓住课改契机，研究教学理论与教学实践的结合。

8、加强对四年级数学每一单元教学的教改研讨，重点在培养学生能力上研究具体策略和方法。

9、注重平时与教师之间的沟通和交流，及时帮助教师解决一些教学中疑难问题，使教学少走弯路。

10、改进对四年级数学教学质量的评价方法。

A、对良好学习习惯培养的评价。包括与同学交流、作业的数学格式、学习态度等。

B、加强口算、估算的考察与抽查。

C、对于实践活动课的小组评价。

D、平时提问和成绩的测试。

11、对良好学习习惯培养的评价：包括与同学交流、作业的数学格式、学习态度、考试习惯、自主审题方面的培养。

12、收集、整理教学情景设计及典型教学案例，积极发现、总结推广数学教学第一线教师的教学改革成果。

13、搞好本年级的资源共享，集体出题，集体使用，不保守，多交流。

14、出题方向：①、本学期重点知识点

②、在前半期中掌握不劳的知识

③、考点知识

④、综合卷

⑤、期末模拟试题

四、活动安排：

结合教导处的安排切实开展年级教研活动，注重实效，力求开展一次活动，解决一个问题，为提高年级的教学质量添砖加瓦，没有最好，只有更好。

五、期待目标：

通过这一学年的努力，力争年级达到县平均线。